Quiero
compartir con vosotros una presentación que hice para una clase de hipótesis
imposibles de B2. Era una clase de estudiantes universitarios de EEUU. Después
de leer un texto sobre lo frecuentes que son los accidentes caseros como
pre-calentamiento, trabajamos con el léxico de los accidentes caseros. Los
alumnos tenían que unir cuatro grupos de tarjetas: imágenes de accidentes,
accidentes, causas y consecuencias. Después, comprobaban con el PPT. Luego
pasábamos a la reflexión gramatical para ver la diferencia entre hipótesis
imposibles con consecuencias en el presente y con consecuencias en el pasado.
Se terminaba con una práctica controlada sobre el resto de los accidentes
presentados y una práctica más libre sobre sus experiencias personales.
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